Begabtenförderung

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Begabtenförderung am Ludwigsgymnasium

Unsere Förderprogramme für besonders leistungsfähige, hochbegabte und motivierte Schüler :

Mentorenprogramm

Enrichment-Programm

Das Mentorenprogramm

Das Mentorenprogramm wurde mit Beginn des Schuljahres 2015/16 auf Betreiben des Ministerialbeauftragten für die Gymnasien in Niederbayern, LtD OStD Anselm Räde, in Kooperation mit der Staatlichen Schulberatung für Niederbayern zur Förderung besonders begabter und motivierter Schüler eingerichtet.

Dazu steht die Mentorin StRin Petra Reisinger (Sprechstunde s. Elternportal) zur Verfügung. Konkret bedeutet das, dass sich besonders begabte oder motivierte Schüler und ihre Erziehungsberechtigten auf Wunsch an einen persönlicher Ansprechpartner wenden können, der die Schüler in ihrer Laufbahn am Ludwigsgymnasium begleitet.

Die Aufgaben des Mentors

Beratung für alle Fragen der schulischen Weiterentwicklung oder in schwierigen Situationen (Integration, Motivation, Leistung)
zielgerichtete Vermittlung von zusätzlichen Förderangeboten (z. B. Enrichment-Programm, Stipendien, Wettbewerbe, Frühstudien, Akzeleration der Schullaufbahn)
Ansprechpartner für die unterrichtenden Lehrkräfte
Vermittlung von Absprachen mit der Schulleitung, Fürsprecher in Klassen- und Lehrerkonferenzen

Ablauf des Mentorings

der Schüler wählt sich einen Mentor in gegenseitigem Einvernehmen
zu verabredeten Zeitpunkten (Häufigkeit nach Bedarf) findet ein Schülergespräch statt
auf Wunsch auch Möglichkeit von Elterngesprächen

Nähere Informationen finden Sie unter folgenden Internetadressen:

schulberatung.bayern.de → Niederbayern → Pädagogisch-psychologische Themen → Hochbegabung sowie auf dieser Seite unter den Suchbegriffen Hochbegabung / Mentoring (Koordinatorin des Programms ist Frau StDin Isabell O’Connor)

Das Enrichment-Programm

Das Enrichment-Programm ist unser Förderprogramm für besonders leistungsfähige, hochbegabte und motivierte Schüler mit namhaften Referenten wie Dr. Dr. Gert Mittring oder Prof. Dr. Harald Lesch. Zudem kooperieren wir mit Hightech-Firmen wie Gluth und der Sturm Gruppe. In einer zusätzlichen wöchentlichen Doppelstunde werden für ausgewählte Schülerinnen und Schüler anspruchsvolle Aufgaben aus sechs Modulen angeboten:

Modul 1: Schlüsselqualifikationen

Soziale Kompetenz durch erlebnispädagogische Methoden, z.B. gemeinsamer Tag, gestaltet durch eine Akademie für Erlebnispädagogik.
„Kompetenz-Check“, wissenschaftlich fundierter Onlinetest über personale, soziale, analytische sowie kreative Kompetenzen.

Modul 2: Naturwissenschaftlich-technologischer Bereich

Kooperation mit einer Firma aus der Region, die Einblicke in Bereiche wie Mechatronik, Automatisierung, Pneumatik, Robotersteuerung, Projektabwicklung bietet und bei der die Schüler praktische Erfahrungen sammeln und die ‚Ergebnisse präsentieren können. Im Idealfall ergibt sich die Verbindung zwischen einem Schulfach, z.B. Physik, und der praktischen Anwendung in einer Firma.

Modul 3: Sprachlicher Bereich

Grundzüge einer Sprache, die nicht zum schulischen Fächerkanon gehört, z.B. des Japanischen, des Arabischen.
evtl. Teilnahme am Bundeswettbewerb Fremdsprachen.

Modul 4: Mathematischer Bereich: Problemlösen schulen

Hinführung zu Mathematik-Wettbewerben
Gemeinschaftsprojekt mit dem Fachbereich Mathematik an der Universität Regensburg (Nutzen der Kontakte als offizielle Partnerschule der Universität Regensburg)

Modul 5: Förderung von Kreativität

z.B. Erprobung journalistischer Darstellungsformen wie Reportagen, Karikaturen, Sachtexte oder Glosse
Gestalten einer Zeitungsseite für das Projekt „Zeitung in der Schule – Schule in der Zeitung“.

Modul 6: Lernen aus der Begegnung mit einer interessanten Persönlichkeit aus Wissenschaft, Kunst, Kultur

Durchgeführt wurden bisher:

Workshop mit dem achtfachen Kopfrechenweltmeister Dr. Dr. Gert Mittring (Schüler präsentierten die im Workshop gewonnenen Kompetenzen in einer öffentlichen Veranstaltung gemeinsam mit Dr. Dr. Mittring)
Workshop mit Prof. Dr. Harald Lesch (Schüler präsentierten die im Workshop gewonnenen Kompetenzen in einer öffentlichen Vortragsveranstaltung gemeinsam mit Prof. Dr. Harald Lesch zum Thema: „Woher kommen wir und wen gibt es außer uns?“

Es soll nicht ein Bereich gefördert, sondern ein breites Spektrum von Begabungen angesprochen werden. Die Bearbeitung der Aufgaben erfolgt in den meisten Fällen projektartig.

Die Themen sind so gewählt, dass sie sowohl von ihrem Inhalt als auch von ihrer Komplexität über den normalen Unterricht hinausgehen. Der Zugang für Schülerinnen und Schüler ist über Vorschläge der Klassenkonferenz bzw. einen Intelligenztest möglich.

Enrichment im Überblick

Für Schülerinnen und Schüler der 9. und 10. Jahrgangsstufe
Grundidee: Individuelle Förderung auch am oberen Leistungsspektrum
Enrichment als belegbarere lernwirksamer Faktor, u.a. nachgewiesene positive Wirkung auf die Leistungen begabter Schülerinnen und Schüler (vgl. Romney & Samuels, 2001; Hattie, 2009) sowie auf die Motivation von Underachievern (vgl. Renzulli et al, 1999)
sinnvolles Enrichment als Zusatzangebot mit hohem Maß an kognitiver Aktivierung im Gegensatz zu bloßer Zusatzbeschäftigung
Abdeckung verschiedener Begabungsbereiche im Hinblick auf günstige Motivationseffekte
keine Kompensation von begabungs- und leistungsförderndem Regelunterricht, sondern Ergänzung dazu

Links

Das Enrichment-Programm auf der Seite des ISB: https://www.isb.bayern.de/download/12897/gymnasium2020_a4_web.pdf (S. 36)

Powerpoint-Präsentation zum Enrichment-Programm 2012/2013: hier

Begabtenförderung am Ludwigsgymnasium

Das Mentorenprogramm

Das Enrichment-Programm

Enrichment im Überblick

Links

Workshop mit Dr. Dr. Gert Mittring